現代青少年生活與網路已密不可分，據兒童福利聯盟調查，高達7成6的兒少曾有網路霸凌經驗，其中9成3發生在社群網站，有3成受訪者認為，網路世界匿名不易被查到，甚至認為後悔了刪除就好，價值觀嚴重扭曲。
親子作家陳安儀指出，許多人缺乏網路倫理教育，建議家長協助教導孩子「禮貌」、「辨別場域」以及「面對負評」。
據兒童福利聯盟（以下簡稱兒盟）2015年調查分析，國小五、六年級、國中七至九年級及高中職一到三年級等三個族群，網路霸凌經驗比率最高落在國小高年級，約佔38.5%、其次為高中38.2%和國中23.3%，主要包含言語謾罵，盜用帳號、隨意散布不實謠言、封鎖特定人士使其邊緣化、利用圖片揭人隱私等行為。
兒盟指出，除了以上行為，仍有部分網路行為也屬於霸凌，卻鮮為人知，有些學生因一時好玩，在網路舉辦惡意票選，如：誰是最醜的人、最討厭的人，約占3成；而聯合友人蓄意不到某人分享的文章留言、按讚，或是跟男（女）朋友分手後將對方的親密照、隱私po上網等，均各占約2成。
其中有3成的受訪者認為，在網路上只要匿名，別人就查不到；有近4成則認為，事後如後悔了，只要刪除po文就好；更有9成以上受訪者直言，在網路世界批評別人比在現實生活容易。
對此，親子作家陳安儀指出，網路霸凌不易被發覺，建議學校及家長平時多加注意孩子使用網路的心情，多與孩子溝通，及早阻止霸凌發生，才不會在孩子成長過程留下遺憾，也避免孩子涉及觸法。她建議家長可從下列三點著手：「教導網路禮貌」、「學習網路場域與行為辨別」以及「陪伴面對網路霸凌」。
陳安儀表示，許多孩子到了網路世界，因看不見對方面孔，又採匿名方式，就「忘了禮貌」，建議家長可在孩子進行網路社交前，教導孩子應言行如一，所有網路行為都須自行負責，並列舉受罰的新聞事件佐證，提醒孩子應擔負起相關的法律責任。
此外，因網路世界單靠文字溝通，易隨人產生不同解讀，為避免雙方發生誤解，可教導孩子區分哪些談話適合出現在網路或現實生活，比如向人道歉或是與人辯論，比起網路更適合當面說清楚。
最後她認為，教導孩子面對網路霸凌也相當重要，當今酸民當道，她建議家長應時刻灌輸孩子觀念：不必太看重網路世界的正負評價，對於不實批評一笑置之，孩子通常在人際關係上較敏感，如果因此陷入低潮，家長須找時機積極了解、安撫孩子情緒後，再進一步開導，幫助孩子走出陰霾。
參考資料
https://udn.com/news/story/7266/2411072
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